یک  معلم زمانی می تواند در امر تدریس موفق و توانا باشد که ضمن شناخت تمامی جنبه های رفتاری و اخلاقی و روحی شاگردانش، ارتباطی دوستانه و صمیمی با آنها ایجاد کند.

کارشناسان روان شناسی، جملگی بر لزوم چنین شناخت و ارتباطی با دانش آموزان و در حالت کلی با همه نوآموزان در هر گروه سنی و اجتماعی تاکید دارند و معتقدند که یکی از راه های موثر برای رسیدن اولیای مدرسه به این گونه شناخت ها و رابطه های خوب، بهره مندی از "تشویق " است.

لذا آموزشگاه ۱۷ شهریور ماه در فضایی صمیمی و سرشار از شور و هلهله ی دانش آموزان از سه گروه از دانش آموزان با درج سطوح توانایی و لیاقتشان به امر تشویق  نگاه مثبتی داشت .

نخست ممتازین ادب و اخلاق تا مهم بودن این  شاخص والا  بعنوان  یکی از موضوعات  اولویت دار نظام آموزشی برای جمع معلمان ُ دانش آموزان و اولیاء گرامی مهم  گرامی داشته شود.

دوم ارزش برای تلاش دانش آموزانی که در سطح عالی و ممتازین قرار نمی گیرند اما بحق با اعتماد بنفس والا و پشتوانه ی کاری محکم و برنامه ریزی و توجه اولیاء و مربیان  تلاش چشمگیر در سطح توانایی خود داشته اند.

سوم ارزش و پاسداشت ممتازین درسی  که همیشه برای  درک بهتر و بهره مندی بیشتر از هیچ تلاشی  غافل نمی گردند.

این سه گروه  در جمع صمیمی  جامعه ی  دانش آموزای دبستان ما به همراه همنوایی دلگرم معلمان در نوبت اول بهمن ۸۸ مورد تشویق قرار گرفتند.

از نگاه دوربین شکار لحظه ها زیبا بودند که بیادگار ثبت گردید.